Nous avons d’abord commencer par un tour de table pour se présenter les uns aux autres, sous la forme d’un portrait chinois « Si j’étais un roman / une Bande Dessinée / un héros de livre, je serais… », « Mon coup de coeur du moment », « Mon pire souvenir de lecture ». Puis, nous avons discuter de ce que (...)

A découvrir en PJ les 9 coups de cœur, préparés et présentés lors du club n°3.

Nouvelle rencontre des « Treize à la douzaine », l’occasion de : choisir la version définitive du logo préparer la sélection d’avant-vacances visionner un début de vidéo de la série « Miroirs » du Salon du Livre de Jeunesse de Montreuil : un échange entre un ado lecteur et un écrivain jeunesse = de bons (...)

Le Salon du Livre Jeunesse de Montreuil s’est tenu au début du mois et il a été l’occasion de nombreuses animations autour de la lecture : Des "Pépites" ont été décernées Les sélections annuelles ont été révélées : pour les 8-12 ans et pour les 13 ans et + Une série vidéo faisant se rencontrer un.e ado (...)

Une bien belle séance aujourd’hui qui a donc débordé sur la récré ! Le principe du "book face« est de »compléter" une couverture de livre, de l’intégrer dans notre réalité. Il faut bien aligner son corps avec l’image du livre, trouver un arrière-plan adéquat et tenter de respecter les proportions pour que (...)

La séance a été consacré à l’écriture de courts textes inspirés du jeu surréaliste des « Cadavres exquis ». La version testée ce jour était très libre : un premier « joueur » écrit un bout de phrase qu’il cache avant de la faire passer à son voisin (sauf le ou les derniers mots). Le suivant continue la phrase à (...)

Coincés sous la neige, le petit groupe s’est de nouveau plongé dans le jeu d’écriture expérimenté au club précédent. Mais cette fois, les règles ont un peu changé. Version n°2 : tous les écrivains notent en même temps un substantif (ou sujet) qu’il cache et fait passer à son voisin. Au tour suivant, tous (...)

Les élèves du Club Lecture se sont essayés à un nouveau jeu poétique qui consiste à créer des questions-réponses rigolotes en formulant un « Pourquoi ? » auquel un autre élève répond « Parce que » (sans avoir lu la 1re partie de la phrase). Même exercice avec « Il suffit de… / Pour que… ». A lire en PJ (...)

Malgré les cris horrifiés des élèves du groupe, j’ai arraché quelques pages de deux vieux livres (rachetés entre temps car en trop mauvais état) pour leur permettre de s’initier à la technique du caviardage. Un gros feutre, quelques brins d’inspiration et une poignée de créativité : encore un beau moment (...)